Bei der Planung von Unterricht finden Elemente aus den verschiedenen Förderkonzepten bezogen auf die jeweils individuellen Bedürfnisse der Schüler / der Schülergruppe Berücksichtigung:

• Basale Stimulation nach Fröhlich
• Basale Aktivierung
• Unterstützte Kommunikation
• Die Methode des Führens nach Affolter
• Integriertes Lernen nach Haupt/Fröhlich
• Basale Kommunikation nach Mall
• Sensorische Integration nach Ayres
• Kombiniertes Konzept nach Dank
• Kinaesthetics
• TEACCH Ansatz zur Förderung von Menschen mit Autismus
• Elemente aus musiktherapeutischen Ansätzen